Buongiorno, buongiorno a tutti. Dichiaro a questo punto ufficialmente aperta la seduta odierna della Commissione congiunta. Sesta terza, ringrazio il Presidente della terza Commissione che siede qui alla mia destra, il collega Felice Spaccavento, e ringrazio immediatamente tutti i rappresentanti degli ordini professionali del mondo, della scuola, dell'università e della magistratura minorile. E poi degli altri enti che man mano avremo modo di conoscere e man mano che interverranno nel corso di questo nostro incontro, perché più che una Commissione forse in questa fase, perlomeno in questa fase preliminare, lo definirei un e un incontro destinato all'ascolto, quindi un ringraziamento speciale, come dicevo, alla terza Commissione, con cui condivideremo la guida di questa seduta congiunta. Oggi non ci riuniamo semplicemente per adempiere, come spesso capita, ad un dovere d'ufficio per analizzare dati freddi e statistici, ma grazie, ci riuniamo attorno ad una che possiamo considerare una vera e propria ferita aperta nelle nostre comunità e non mi riferisco naturalmente esclusivamente soltanto alle alla comunità pugliese, ma un po' alla nostra, alla comunità del Paese, per quello che adesso andremo ad affrontare, quindi in ogni parte d'Italia, in tutte le città italiane,

Parleremo di episodi di violenza sempre più frequenti commessi da giovanissimi, da ragazzi minorenni, che non possono questi episodi e non devono essere liquidati come problemi di ordine pubblico. Io ringrazio particolarmente la alla collega alla Presidente Loredana Capone, perché è proprio su sua sollecitazione che ci troviamo qui oggi ad affrontare questo questo tema. Lo affronteremo cercando di sviscerare ogni aspetto, ogni sfaccettatura, tant'è che la presenza di tutte queste figure a diverso titolo, interessate e coinvolte vi da già subito. Vi fornisce già l'idea. Il parametro di come si voglia poi affrontare il. Il fenomeno è deduciamo già fin da adesso. Collega Capone, possiamo anticiparlo, non sarà un unico appuntamento, ma oggi iniziamo intanto dall'ascolto, perché dietro ogni atto di aggressività dietro ogni atto di disumanità, così come è stato descritto nella richiesta dell'audizione stessa di oggi verso i propri coetanei, per esempio, sì, si nasconde evidentemente un vuoto profondo. C'è un grido d'aiuto drammatico. C'è un disagio emotivo, profondo disagio sociale e psicologico che le istituzioni hanno il dovere di di osservare, ma per il quale devono assolutamente cercare di intervenire e hanno il dovere morale di ascoltare ancor prima di sanzionare se un minore arriva, smarrire il senso dell'empatia e del rispetto dell'altro. Vuol dire che, evidentemente, tutte quelle figure atte ai presidi educativi in qualche modo sono in crisi. Questo non vuol dire che siano definitivamente fallite, ma sicuramente ci sono delle situazioni volume e volventi, così come la società evolve ogni giorno che vanno attenzionate e soprattutto tutti gli altri hanno il dovere di adeguarsi a questi cambiamenti. La sesta Commissione oggi ascolta, ma insieme alla terza e insieme a tutti i colleghi presenti a l'intenzione a tutto l'intento di invertire in qualche modo la rotta. Dobbiamo prevenire questo significa,

A trovare anche delle situazioni sistemiche e per fare questo la politica non può agire da sola, chiusa in un palazzo, ma dobbiamo, abbiamo bisogno di voi, abbiamo bisogno della vostra sensibilità lavorativa, professionale, anche clinica, sul sul tema e quindi bisogno degli psicologi, degli assistenti sociali, dell'esperienza quotidiana, dei docenti, dell'ufficio scolastico. Lo sguardo attento dell'università e ringrazio chi è collegato da da remoto che tra poco andremo a salutare e di chi amministra la giustizia minorile. Quindi grazie che ringrazio le procuratrice, che vedo in in prima fila, così come abbiamo bisogno anche della competenza e della sinergia dei nostri assessorati, l'assessorato al welfare, l'Assessorato alla cultura e quello allo sviluppo economico. Quindi oggi ci mettiamo in ascolto, come dicevo, per poi comprendere quali siano le migliori azioni e gli interventi da strutturare in questa direzione. Come dicevo, l'incontro nasce dalla sollecitazione che ho molto apprezzato e a cui ho cercato di dare anche una certa priorità della collega, la presidente Loredana Capone, a cui a questo punto io cedo la parola per poterla presentare. Prego.

Grazie Presidente, io ringrazio tutti coloro che sono intervenuti, oltre a lei personalmente e ai colleghi e alle colleghe.

Si tratta di un argomento particolarmente importante, io ho chiesto questo momento di confronto perché credo che non possiamo restare spettatori rispetto a quello che accade, episodi come quelli che negli ultimi mesi,

Si sono verificati a Taranto, a Lecce, a Foggia, a Bari abbiamo visto ragazzi spesso giovanissimi, rendersi protagonisti di atti di violenza gratuita nei confronti di coetanei dei passanti di persone fragili. Ecco, sono episodi che ci interrogano che non possiamo liquidare né con l'allarmismo né con la rimozione, e credo che sia opportuno partire proprio da questi episodi per comprendere, insieme a coloro che ogni giorno sono impegnati nelle varie istituzioni a trovare soluzioni per un verso ma anche ad accompagnare ad aiutare a curare, credo che dobbiamo trovare dei rimedi che non sono rimedi, che attengono solo alla repressione, lo sappiamo, quasi sempre funziona poco, ma sono rimedi che attengono alla prevenzione, quindi a tutte quelle misure che come Regione possiamo mettere in campo. E saluto e ringrazio la presenza dell'Assessore al Welfare qui presente e del Presidente della terza Commissione, proprio perché dobbiamo agire in sintonia. Ecco, ci sono dei numeri che ci preoccupano perché ci dicono che nel 2025, nel 2026 si è ulteriormente modificato il dato e della violenza dei minori tra i ragazzi, ma non è solo un tema di numeri, è un tema di qualità dell'intervento, è un tema che ci richiama ad una considerazione. Quale tipo di violenza si sta esercitando e perché quanto disagio c'è, dove si verificano questi episodi, come sono trattati all'interno delle famiglie, da cosa si originano, come reagiscono le famiglie, come si comportano le famiglie, cosa si fa nella scuola, cosa possiamo fare noi per accompagnare gli educatori formatori, cosa possiamo fare noi per accompagnare i genitori, posto che è un disagio che spesso sentiamo nelle stesse famiglie? E una violenza che si verifica all'interno delle stesse famiglie e se abbiamo parlato tanto e abbiamo cercato di intervenire rispetto ai femminicidi che riguardano gli adulti e le adulte, oggi ci accorgiamo. Ci siamo di fronte anche a reati invece che vengono compiuti da parte di minori e verso minori.

La violenza che molti gruppi esprimono è cambiata, non sono più le risorse di una volta il procuratore di Bari, per esempio il dottore Rosario Plotino parla di ragazzi che infieriscono anche su chi è già a terra dell'uso di coltelli e tirapugni di un consumo di alcol e sostanze tre minorenni che abbassano i premi. I freni inibitori alimentano un'aggressività senza limiti.

Allora, dietro ogni episodio di violenza, c'è quasi sempre una storia di disagio, famiglie fragili, dispersione scolastica, solitudine, difficoltà psicologiche che restano invisibili fino a quando non esplodono in un atto eclatante, e allora il punto è quando noi possiamo intervenire e come,

Lo stesso Ministro dell'interno, nella sua analisi sulle gang giovanili, individua tra i fattori di rischio i rapporti problematici con la famiglia, con la scuola, con i pari e un ruolo non secondario dei social network, che amplificano il bisogno di visibilità e possono trasformare un atto di violenza addirittura in un contenuto da condividere.

Atto di violenza proprio o atto di violenza dei propri coetanei.

Il che è del disumano oltre che dell'assurdo.

E si tratta di ragazzi.

Molto spesso chi sino a quel momento non hanno manifestato all'esterno questo disagio con violenza, i nostri ragazzi.

Che sono nei quartieri e non sempre, e non solo nei quartieri che presentano un degrado o una situazione di disagio.

Ecco perché fatemelo dire, ecco solo per inciso, non condivido proprio nella maniera più assoluta il comunicato presentato oggi a tutta tutta la stampa di Fratelli d'Italia, che chiede dice che questa riunione è inutile perché se ne parla già nei comitati di ordì per l'ordine e la sicurezza pubblica e che si sarebbe dovuta presentare questa questione davanti alla Commissione antimafia noi non stiamo parlando di questo. Ne vogliamo sostituirci ai comitati per l'ordine e la sicurezza pubblica,

Svolgiamo funzioni diverse nei nostri ruoli, poi possiamo e dobbiamo collaborare, ma questa è una Commissione che invece vuole mettere, non finiscono di ringraziare la Presidente tutti noi di fronte agli o ha l'obiettivo di trovare dei rimedi per questa soluzione e all'obiettivo di collaborare per trovare questi rimedi.

E l'Ordine degli psicologi e degli assistenti sociali, i tribunali e le procure minorili. Il mondo della scuola possono darci il polso reale. Io penso che abbiamo bisogno di un osservatorio. Per esempio, è questa qua, lo lo chiederò proprio in un'apposita mozione. Abbiamo bisogno di un osservatorio che metta insieme Assessore, se sei d'accordo, proprio tutti questi soggetti istituzionali per avere il polso reale complessivo della situazione, ma anche per farli dialogare tra di loro fuori dallo schema istituzionale repressivo e invece farli entrare in uno schema diverso, che è proprio quello della prevenzione.

Gli ambiti dei piani di zona, per esempio quanto possono raccontare, insieme agli assistenti sociali, ai Comuni su ciò che accade nelle periferie, ma oggi anche nei centri storici, nei luoghi addirittura della movida, dove non ci si aspetta proprio per la continua frequentazione che c'è che ci siano atti di violenza. Insomma, dobbiamo impegnarci a capire bene che cosa sta succedendo, non solo per curiosità scientifica, professionale, statistica, ma per individuare ulteriori strumenti. E su questo e chiudo voglio dire che la Regione non è stata ferma fino ad ora, che tante misure nei confronti dei ragazzi nei confronti dei giovani nei confronti della famiglia delle famiglie sono state messe in atto. Dobbiamo dire anche che abbiamo, ci siamo attivati con la legge sullo psicologo di base proprio per venire incontro alle esigenze della famiglia e farlo gratuitamente all'interno del servizio sanitario pubblico, ma evidentemente sono importanti queste azioni, ma non bastano più. Abbiamo bisogno di comprendere come far partecipare i genitori.

Per esempio, a questo cambiamento, che si verifica come aiutarli, abbiamo bisogno di capire se i consultori oggi sono utilizzati fino in fondo anche a questo scopo certamente fanno una grande attività sullo screening, fanno una grande attività rispetto ai corsi preparto, ma la preparazione dei genitori come avviene cosa possiamo fare noi di più come possiamo intervenire a favore di una formazione che si espleti nelle scuole fuori dalle scuole?

Mi dicono in tanti che i ragazzi hanno difficoltà e le ragazze, i ragazzi e le ragazze hanno difficoltà a gestire le emozioni.

Questo tema viene ancora prima dell'educazione sesso affettiva di cui pure noi siamo grandi fautori perché si realizzi e diciamo, non è passata la norma che riguardava questa opportunità, ma ancora prima dell'educazione sesso affettiva che non riteniamo debba svolgersi su internet, dove il ragazzo e la ragazza possono trovare un'educazione altro che è anche di tipo violento e può non esserci una capacità critica sufficiente. No, c'è qualcosa che dobbiamo fare ancora prima. L'educazione alla gestione delle emozioni, alla gestione della rabbia, alla gestione del disagio, si dice e chiudo davvero che mai come in questo periodo, il disagio e mancanza di fiducia verso il futuro, mancanza di fiducia verso gli altri, incapacità di individuare una propria prospettiva di vita esistenziale.

Non sono le istituzioni da sole ciascuna a risolvere questo problema, ma se c'è una possibilità che collaborando, noi possiamo mettere in piedi ulteriori strumenti insieme all'assessorato, insieme al Dipartimento, io credo che questa possibilità ce la dobbiamo giocare, ce la dobbiamo giocare come i cittadini e fatemelo dire ce la dobbiamo giocare anche come genitori, perché lo siamo quasi tutti e questo comporta per noi un ulteriore responsabilità che in fondo nel ruolo non c'è solo il Consigliere o la consigliera regionale, ma c'è una persona che quando esce per strada, vorrebbe vedere ragazzi che credono in se stessi, che credono nel proprio futuro e che vedono nelle istituzioni un aiuto, un sostegno, una possibilità in più, non invece un disattento burocrate che non pensa a loro. Ecco, grazie infinite.

Sull'osservatorio mi piacerà tornare, ma la cosa importante è l'impegno a verificare, da parte di tutti noi, come possiamo tradurre l'esito del confronto di oggi in azioni concrete per la prossima programmazione. Il Piano del welfare è stato fatto, ma nessun piano e rigido.

Tanto da non prevedere, diciamo, la flessibilità di introdurre ulteriori strumenti. Quindi io credo che la Regione abbia oggi la possibilità di aiutare le città, di aiutare le organizzazioni, di aiutare le scuole, di aiutare tutti coloro che si impegnano con strumenti concreti, grazie mille.

Grazie grazie, collega Capone, naturalmente io riprendo soltanto una parte dicendo che questa seduta alla sesta Commissione, la terza insieme, tutte le figure che oggi ci sono attorno hanno un unico scopo, quello di vagliare quali sono queste possibilità, che elencava la la collega e nessunissima intenzione di sostituirci ad altri organismi o ad altri percorsi che possono seguire il loro cammino in maniera parallela ma sempre in un'ottica di grande collaborazione quindi lo scopo, come avevo già anticipato, era quello.

Che vado a rimarcare. Oggi abbiamo tantissimi interventi, Presidente Spaccavento, io intanto saluto la professoressa Stefania Pinnelli, dell'Università, del Salento delegata per le politiche di inclusione, per la Rettrice in collegamento da remoto buon pomeriggio e grazie per la sua partecipazione, seppure a distanza, allora tenuto anche conto, grazie tenuto anche conto della del numero corposo di eventuali interventi, ci diamo un metodo anzitutto io o.

Acconsentito ad una richiesta che gentilmente vest mi è stata avanzata da alcune figure professionali che a un certo punto sarebbero costrette a lasciarci. Quindi, se tutta l'Assemblea è d'accordo, io ascolteremo queste quattro figure tra gli ospiti, dopodiché farei parlare tutti gli altri, compreso l'Assessore, eccetera. E poi magari apriamo il dibattito con tutti gli altri commissari, questo per dare la precedenza. Intanto ascoltiamo la loro chiave di lettura perché chiaramente è frutto di un osservatorio privilegiato perché ciascuno di loro, a diverso titolo, è coinvolto nel nel tema sociale. Allora, detto questo, vi chiedo un ulteriore cortesia.

Man mano che intervenite ricordate al microfono il vostro nome e cognome e il vostro ruolo. Questo a favore di chi ci segue anche a distanza e per la registrazione della seduta odierna e un'altra preghiera. Faccio appello per quello che è possibile, naturalmente, alla vostra capacità di sintesi, ma magari alle.

Così ci agevolerà ogniqualvolta vorremmo magari riprendere un intervento ed interloquire, perché non è un convegno con dei monologhi a sé stanti, quindi avremo la possibilità magari interloquire tra noi. Io partirei dalla dottoressa, dalla professoressa Antonietta Curci, dell'Università, degli Studi di Bari delegata dal Rettore per i servizi agli studenti, il diritto allo studio e counselling, in psicologia.

Dove?

Eccola.

Ho tenuto conto della sua richiesta perché credo che lei debba andare si è impegnata, prego.

Allora deve premere lì sul display che ha davanti a sé in alto, a destra, c'è scritto microfono ecco qua, grazie allora come vi ringrazio innanzitutto e ringrazio la Presidente della terza Commissione, il Presidente della sesta Commissione, la Presidente Capone, l'Assessore al Welfare, all'assessora, alla cultura e alla conoscenza parlo a nome del Magnifico Rettore del professor Bellotti, che in questo momento è impegnato in altra sede io sono Antonietta Curci. Sono sua delegata per i servizi agli studenti. Il diritto allo studio e counseling psicologico,

Inizio col dire che l'università non ha come focus principale lo dico subito il tema della violenza giovanile, perché il target a cui si rivolge l'università e il giovane adulto, ma è il giovane adulto che diventerà il professionista di domani e che all'interno dei vari corsi di studio che sono offerti che sono presenti nell'offerta formativa dell'Università di Bari potrà diventare psicologo potrà diventare educatore, potrà diventare avvocato, quindi potrà e così via svolgere delle professioni che necessariamente lo metteranno a contatto col tema della violenza giovanile. Aggiungo anche che,

Degli ultimi anni, anche dopo la fine del periodo Covid, diciamo così, l'Università ha iniziato una profonda riflessione sul tema del disagio giovanile, che viene declinato come sia dal punto di vista della persona che lo vive e lo lo subisce questo disagio. Quindi pensiamo ai comportamenti in qualche modo vittimizzazione, ma pensiamo anche al disagio di chi mette in atto delle condotte inappropriate, anche nei contesti universitari. Personalmente, io rivesto anche il ruolo di delegata del Magnifico Rettore nell'ambito delle Commissioni. Colui che si occupano del disagio psicologico e il lavoro che si sta facendo in questi ultimi anni è proprio una definizione operativa di quello che è il concetto di disagio e quelli che sono le condotte a rischio e le condotte di emergenza. Quindi che rivolgo si rivolgono sia a chi le subisce ma anche, appunto, a chi le mette in atto.

Come Università di Bari, ma anche, direi, come coordinamento delle Università pugliesi. Noi siamo debitrici i debitori alla Regione Puglia per anche il supporto che è stato dato ai servizi di counseling psicologico. All'interno di questi servizi noi accogliamo studentesse e studenti che manifestano disagio in varie forme sia, ripeto, come disagio psicologico, individuale, ma anche studentesse che subiscono.

Comportamenti di aggressione, di vittimizzazione, comportamenti a rischio che sono frutto anche di un'incapacità genitoriale di accogliere i bisogni di queste di queste persone e poi, in aggiunta a questo, l'Università fa formazione. Quindi il tema del disagio psicologico, quindi del fronteggiamento anche della violenza, è un tema che attraversa molte delle attività, dei nostri corsi di studio e delle formazioni post laurea, dei master, delle specializzazioni. Quindi è un tema che, ripeto, non è diretto diretta.

È un tema di diretto intervento delle università, ma sicuramente è un tema che interessa moltissimo.

Voglio essere breve i tre punti fondamentali su cui l'Università può dare un contributo. Sicuramente il tema della ricerca, come ha ha sollevato ha giustamente ricordato la la Presidente Capone. Il problema della violenza giovanile è un problema che riguarda fondamentalmente il discontrollo emotivo di ragazzi che sono in una fase evolutiva, per cui sia a livello psicologico ma anche a livello biologico, stanno attraversando delle profonde trasformazioni e quindi, in un contesto in contesti, possiamo dire così che non sono propriamente attenti ai loro bisogni evolutivi. Queste situazioni, diciamo di evoluzione, possono deflagrare in comportamenti a rischio. Quindi il tema della regolazione emotiva della ricerca sulla regolazione emotiva è uno dei temi su cui la ricerca, anche barese, sta facendo grandi passi avanti a livello internazionale. Ci sono gruppi di ricerca che lavorano stabilmente su questo tema. Un altro tema che è molto sta molto a cuore sia alla ricerca, ma anche agli interventi che mette in atto la l'Università di Bari e il tema delle nuove dipendenze, il tema delle dipendenze dal mezzo tecnologico. Il tema dei comportamenti che scaturiscono da modelli che sono diffusi, suino new media che sono modelli di preoccupazione, modelli che sollevano preoccupazione. Noi abbiamo un osservatorio anche interessante, perché attingiamo ai giovani adulti, ma anche quelle attività di orientamento, anche le ultime classi delle scuole superiori, dove vediamo i ragazzi che sono sempre più assorbiti dal cellulare, dal da quello che viene trasmesso all'interno di questi circuiti web e dei social network, dove effettivamente, non sempre, anzi, in generale i contenuti non vengono filtrati e sono contenuti tossici. Possiamo dire che costituiscono dei modelli alternativi disfunzionali laddove le famiglie non sono in grado di fornire dei modelli di funzionamento adeguato. Quindi, il tema del lato oscuro del web, il tema delle nuove dipendenze, anche uno dei temi su cui l'Università riflette può fornire dei contributi di ricerca.

L'altro punto, l'altro. L'altro polo di intervento dell'Università è sicuramente la formazione, quindi lo all'università, può offrire formazione sia ai suoi studenti e studentesse, ma anche al territorio. Il e qui il tema si connette con quella che viene normalmente definita nell'università. Terza missione, le università è in grado di fornire un supporto scientificamente fondato a iniziative formative che si rivolgano alle famiglie, alle alle scuole, agli operatori, quindi, le attività di post laurea sono fondamentalmente rivolte a questo. L'ultimo aspetto e poi chiudo il mio intervento perché non voglio monopolizzare, certamente è sicuramente quello dell'intervento sul territorio. Appunto, dicevo prima alla terza missione. I nostri servizi di counseling psicologico, i servizi di orientamento ai servizi, agli agli studenti con disagio, agli studenti con disabilità sono tutti i servizi che sono a disposizione del territorio. Sono disponibili ad intercettare il malessere, il lo star male, le difficoltà educative evolutive sin dal primo insorgere. Credo che, insomma, abbia fornito una panoramica di quelli che sono gli aspetti focali del nostro possibile intervento. Grazie.

Grazie grazie, dottoressa Curci e o non so se può andar bene questa proposta, lo so che in genere non la utilizziamo con tu, non lo utilizziamo come modus agendi, però se riusciamo a stare tutti nei cinque minuti e ci siamo stati in questo intervento non abbiamo sfama ho visto non si preoccupi come abbiamo sforato però magari riusciamo a parlare tutti a fare anche magari un secondo giro per le ragioni che anticipavo in precedenza.

La dottoressa Cristiana Simonetti dell'Università di Foggia, se vuole intervenire.

Che so che c'era la medesima esigenza perfetto, grazie grazie, grazie dell'invito, porto i saluti del Magnifico Rettore dell'Università di Foggia, il professor Lorenzo Lo Muzio, io sono delegata come la collega dell'Università di Bari, servizio agli studenti e ADISU quindi il diritto allo studio,

Diciamo che con l'Università di Foggia, il Rettore e il nostro discorso ci rendiamo solidali per quanto riguarda il problema della sicurezza in città e gli atti di violenza ad opera di minori. Il lavoro universitario e a favore degli studenti, quindi, anche come delega il fornire supporto e aiuto a funzione in funzione appunto agli studenti significa intervenire sulla cittadinanza, intervenire sul rischio, intervenire innanzitutto le 3 tematiche che manterremmo come possibile proposta di fronte ad una situazione di sicurezza in città e atti di violenza ad opera di minori sarà sarebbe quello della conoscenza, perché innanzitutto è la conoscenza dei fenomeni sociali che porta a quella che è l'individuazione dei bisogni, delle attese e delle aspettative dei nostri ragazzi e del disagio evidente che essi manifestano nel rispetto degli altri. Quindi quel primo aspetto importante, un secondo aspetto è senz'altro quello della prevenzione e del disagio che rimanda. Ecco, direi, ad un problema due educativo. Siamo al problema della formazione. Quindi, parlare di terza missione, parlare di intervento sulla cittadinanza, parlare di un intervento sulla sul territorio sulle scuole, sulla formazione, riporta ad un discorso di educazione. Quindi.

Ne ci focalizzeremo come proposta proprio a quello della formazione, quello della educazione, l'educazione dei ragazzi, che parta dall'educazione. Come ho sentito nell'intervento precedente, non ricordo il cognome della persona che è intervenuta, non della collega, ma molto interessante, che parlava di educazione all'affettività. Partiamo da lì, partiamo dal cuore, partiamo dall'affettività e dall'emotività perché l'affettività all'emotività siano il motore, sia per i nostri ragazzi che per le famiglie. Quindi un intervento mirato che guardi la formazione, le famiglie, l'educazione all'affettività e all'emotività e riporti a degli stili di vita corretti, sani, attivi che coinvolga ovviamente la cittadinanza, ma senza dimenticare gli adulti, quindi e dagli adulti, che deve partire un discorso di formazione. L'università è al servizio, in questo caso l'Università di Foggia, e mi faccio portavoce del Magnifico Rettore ad un discorso di formazione dagli adulti dalle famiglie, un discorso formativo che richiami seminari, incontri, educazione all'affettività, all'emotività e a tutto quello che i nostri ragazzi studenti sono profondamente interessati e carenti, completamente carenti di una formazione affettiva di una famiglia che, purtroppo,

Alle volte risulta assente nel loro discorso universitario e del loro discorso di approccio proprio agli stili di vita, quindi ritornerei su un discorso di formazione e di educazione, grazie.

Grazie a lei proseguiamo con l'intervento della dottoressa, invece Fiorenza Pascazio in rappresentanza dell'ANCI Puglia, prego.

Sì, buongiorno, grazie presidenti e grazie al Presidente Loredana Capone che ha voluto dedicare una uno spazio a un tema tanto attuale è importante per tutti quanti noi e per i Comuni, in particolare grazie al Presidente Minerva, che ha,

Ne ha deciso di chiedere l'intervento anche di ANCI, perché crediamo che la il punto di vista da parte dei comuni dei limitatori locali sia assolutamente fondamentale a completare un quadro che già dalle presenze dagli interventi di oggi, credo che sia un quadro che risponda alla necessità, alla complessità del fenomeno del problema che trattiamo e che chi richiede appunto un approccio il più possibile multi sfaccettato e multidisciplinare. Io faccio una breve precisazione dicendo che intervengo in particolare sul tema della sicurezza urbana, mentre la collega, la Sindaca, Elisa Rizziello, componente della Commissione welfare di ANCI Puglia, tratterà negli stessi tempi senza prendercene di più il tema della violenza ad opera dei minori. Visto che la Commissione ci ha lavorato moltissimo, faccio subito una precisazione che spesso.

Non è chiara a tutti i sindaci. Gli amministratori locali non hanno competenza sull'ordine pubblico, ma ce l'hanno sulla sicurezza urbana, naturalmente sulla sicurezza urbana.

Dire sicurezza urbana significa mettere nel calderone una serie di fenomeni e di dinamiche tra loro molto diverse, che rispecchiano anche la complessità fenomenologica dei gr dei comuni. La sicurezza urbana, così come la si percepisce nelle grandi città, non è la stessa sensazione percezione che c'è nei piccoli comuni, ma le dinamiche che stanno alla base di questo tema di questo problema sono sicuramente sovrapponibili e si riconducono comunque a quelle matrici.

Di cui già i primi interventi hanno focalizzato bene, appunto, la natura. Noi come Sindaci abbiamo sicuramente individuato e mi riporto all'ottimo contributo e all'impegno del Sindaco di Bari, Vito Leccese, delegato ANCI nazionale ai temi della sicurezza, che quindi sta lavorando anche ad un'ottica un po' più, come dire macroscopica a livello nazionale, ma individuando i punti focali di quelle che sono le esigenze da parte dei Comuni per poter trattare in maniera concreta i problemi derivanti dalla sicurezza urbana, dalla esigenza di sicurezza urbana, noi passiamo dai fenomeni più propriamente criminosi, quindi i reati predatori violenze di di ogni natura, a quelle invece che sono lesioni personali, che sono violenze ad opera di minori ma ma non solo, ma che arrivano perfino a.

Eliminare la sicurezza ai cittadini per i cittadini, anche dal punto di vista strettamente stradale. Assistiamo ormai tutte le notti in tutti i territori pugliesi a scorribande di bici, elettriche, motori e auto ad alta velocità, su cui purtroppo non possiamo intervenire così come all'abuso e quindi alla degradazione di spazi pubblici. Pensati invece per la normale fruizione per tutti i cittadini con schiamazzi notturni, con episodi, poiché ci consegnano le mattine successive bollettini di guerra in ogni angolo dei nostri territori da Nord a Sud della Puglia. Allo stesso modo, rispetto a queste tematiche e a questi fenomeni e a queste esigenze, noi non siamo assolutamente nelle condizioni di provvedere con le competenze della Polizia locale, perché sapete tutti quali sono i limiti.

Orari assunzionali e numerici delle no dei nostri comandi di polizia locale. Siamo ciascun Sindaco. Ciascun Comune sta approvando a integrare quelle dotazioni assolutamente non rispondenti ai fabbisogni con sistemi diversi. Penso ad esempio a soluzioni innovative che si conoscono, che sono, poiché fanno parte più dell'esperienza del nord Italia, come i Controllo di vicinato, come i patti per la sicurezza, che però hanno bisogno di strutturazione, hanno bisogno di conoscenza, di formazione e quindi anche di risorse, ma da cui non possiamo prescindere. Abbiamo necessità altresì di potenziare le i Comandi di Polizia locale. E questa è una battaglia nazionale, perché anche la riforma della polizia locale attende da oltre quarant'anni, perché se non riformiamo i Comandi di Polizia locale, non riusciremo nemmeno da ad attuare quello che è il monitoraggio e il controllo del territorio nelle ore che sono purtroppo fuori dalle dalle normali competenze dei Comuni sulle Forze dell'ordine. Chiaramente non abbiamo nessun controllo, nessun potere perché esula dalle nostre competenze. Abbiamo però anche necessità e fabbisogno di aumentare dal punto di vista sempre del controllo, non certo della prevenzione, di cui avete abbondantemente parlato, su cui non torno, perché ne parlerà anche la collega, ma dal punto di vista del controllo del territorio e del monitoraggio di alcuni fenomeni, anche i sistemi di videosorveglianza,

Uniti all'utilizzo dell'intelligenza artificiale, che può aiutare lì dove non abbiamo la possibilità di avere risorse umane. Possono essere d'aiuto per monitorare quelle zone spesso periferiche. Penso a tutti i parchi che stiamo aprendo con il PNRR o che abbiamo rigenerato in questi anni piazze piuttosto che centri storici, dove non arriva appunto il controllo umano nelle ore notturne, grazie.

Grazie, allora sentiamo a seguire l'altro intervento, dopodiché forse c'è qualche altra sì precedenza che mi è stato chiesto, cerchiamo di rimanere sempre nei cinque minuti, vi ringrazio.

Buongiorno a tutti. Grazie grazie mille, io sono, Elisa, Rizzello, componente permanente della Commissione. Welfare e politiche di coesione di viaggi Puglia mi unisco anch'io ai ringraziamenti della Presidente della dottoressa Pascazio porto i saluti di Pasquale, Chieco, presidente della Commissione, welfare e ringrazio tutti voi per questo importante momento di confronto. Quando interveniamo come ANCI, noi siamo un po' portavoce dei Comuni e degli ambiti che sono un po' quelle strutture per cui, grazie a quel principio di sussidiarietà, ci ritroviamo più vicini ai territori, ai bisogni che intercettiamo, ma anche a quelli che sono sempre più emergenti e che non sono, diciamo, calendarizzati nelle attività che noi codifichiamo oggi il contributo degli enti locali. Credo che sia fondamentale per mettere in atto delle strategie e delle politiche che siano quanto più aderenti possibile alla realtà e quindi confidiamo e auspichiamo che questo momento di confronto sia solo l'inizio di una collaborazione proficua e continuativa tra la Regione Puglia, ANCI i Comuni, gli ambiti che molto spesso non sono sul soltanto strutture, diciamo alle prese con adempimenti burocratici e ma sono attori protagonisti e devono esserlo nella definizione delle strategie e della programmazione e anche del monitoraggio su cui tornerò a breve. È chiaro che il tema della sicurezza urbana, ma quello anche della violenza commessa da tanti minori sono dei temi sempre più emergenti.

Che meritano un'attenzione particolare su una parola che ho sentito già più volte in questa seduta, che è quella della prevenzione, prevenire vuol dire che sono necessari investimenti sulla prevenzione educativa, perché molto spesso, quando il fenomeno si manifesta, siamo già in un tempo un po' tardivo rispetto alla necessità di una presa in carico che deve essere quindi precoce e a 360 gradi.

Quindi la risposta più efficace deve essere quella che interviene prima che il disagio si trasformi in devianza, altrimenti lì in qualche modo abbiamo fallito come comunità educante i dati del Ministero dimostrano ormai sempre più spesso che gli atti di violenza sono più che in crescendo e molto spesso vi è la percezione da parte dei genitori di non avere gli strumenti per poter far fronte a quello che è un disagio all'interno di un nucleo familiare.

Si tratta dunque di numeri che portano ad una riflessione e su questo credo bisogna lavorare molto sul sostegno alla genitorialità, alle famiglie, perché il minore si forma cresce nelle comunità, diciamo educanti tradizionali ma anche e soprattutto all'interno della propria famiglia. E quello che mi sono chiesto, spesso anche da genitore, e se, nel momento in cui abbiamo affidato i cellulari e ai nostri bambini, abbiamo affidato anche a tanti genitori gli strumenti per potersi orientare in questo in questo mondo, perché prima è stato detto molto spesso gli episodi di violenza vengono mossi dall'utilizzo dei social oppure vengono amplificati dall'utilizzo dei social per quella sorta di riprova sociale a cui i giovani sempre più intendono guardare.

Una riprova sociale che più immediata, che rifugge dalle regole della vita quotidiana e che dicevo immediata. Perciò, in un click loro hanno una visibilità che nulla a che vedere con quella relazione, che si costruisce invece il giorno dopo giorno, all'interno di una vita, in un contesto di vita di vita reale e probabilmente a quello, dobbiamo riportare tutti, riportare i giovani, ma riportare innanzitutto i genitori. Quindi dicevo, abbiamo sentito parlare di prevenzione e noi abbiamo immaginato all'interno della nostra Commissione anche di poter fornire qualche qualche spunto da questo punto di vista. Il primo è quello di creare finanziarie degli spazi di aggregazione dei giovani, cioè abbiamo verificato che molto spesso è difficile portare i nostri giovani in contesti istituzionali nelle sedi che loro riconoscono come lontane dal loro mondo. Quindi probabilmente bisognerebbe incentivare degli spazi di aggregazione in cui i ragazzi già stanno, perciò si tratterebbe di creare un'ancora, di avvicinarli con un linguaggio che sia il più vicino possibile a loro. E da lì poi creare dei livelli di discorso che possano veramente. Aumentare il loro la consapevolezza di essere degli esseri umani, innanzitutto piuttosto che numeri all'interno di una rete,

Virtuale. Per fare questo potrebbe anche essere utile l'individuazione degli educatori di strada che, ripeto, si avvicinano a quelli che sono i contesti dei ragazzi e non viceversa. Chi ha sperimentato attività amministrativa sa che molto spesso delle iniziative, seppur bellissime, vengono messi in campo, ma talvolta non ottengono lo stesso riscontro per le quali si è lavorato. E questo in qualche modo è un fallimento, perché a più livelli si mettono in campo risorse, energie, azioni che però non producono il risultato atteso. Quindi, probabilmente dobbiamo pensare ad un'inversione di tendenza e ascoltare tantissimo gli assistenti sociali che nel loro ufficio portano avanti una mole di lavoro incredibile. Ogni giorno ho la fortuna e il privilegio di affiancare professioniste di questo tipo e molto spesso si trovano poi senza avere gli strumenti necessari per intervenire, perché il più delle volte le misure si manifestano come frammentarie ed episodiche. Perciò né quando l'operatore è riuscito a districarsi nella burocrazia, nelle procedure è finito il tempo del progetto e quindi tutto quel lavoro di ancoraggio per portare la famiglia sul livello di fiducia, di dialogo con le istituzioni. Viene meno perché il progetto è finito e i professionisti scompaiono da dai nostri Comuni. Ecco, forse anche qui lavorare sulla continuità. Potrebbe essere una buona idea, anche attraverso un monitoraggio delle azioni che noi mettiamo in campo, perché delle azioni che ripeto possono essere bellissime sulla carta se non hanno il riscontro giusto, evidentemente richiedono delle rettifiche o anche delle integrazioni o delle implementazioni. E poi c'è un altro aspetto su cui vogliamo veramente soffermarci, come dicevo prima, quando abbiamo concesso i cellulari ai nostri bambini, ai nostri giovani, probabilmente non abbiamo messo in conto quelli che poi sarebbero stati gli effetti di questo fenomeno, per del quale molto spesso non tutti hanno ancora consapevolezza. Io vedo dei genitori che banalmente, nei luoghi che possono essere anche una pizzeria, il sabato, se erano già il cellulare al bambino di tre anni, probabilmente non sono consapevoli di quello che.

Produrrà quel momento nella vita di del proprio figlio. Quindi, in questo senso vorremmo proporre, qualora vi fosse condivisione, ne saremmo davvero felici come ANCI. La possibilità di codificare anche l'accesso a questi strumenti, individuando dei criteri che banalmente può essere, che poi ha fatto banale non è l'individuazione di un'età a cui i giovani possono avere accesso, quantomeno ai social, magari i cellulari, no, perché se utilizzati bene possono aiutare a rintracciarli, cosa che tanti anni fa non accadeva con quando noi eravamo dei ragazzini. Però codificare l'accesso, mettere delle limitazioni probabilmente può essere una buona soluzione, fermo restando che è la vera sfida. Abbiamo detto, educativa e preventiva e soprattutto, forse bisogna riportare ad una serie di regole per far sì che i giovani siano consapevoli, anche all'interno di contesti in cui le regole devono esistere e non rispetto invece a contesti in cui lo dicevo prima, soprattutto quelli virtuali sono liberi di creare contenuti, dichiarazioni, eccetera. Mi avvio a conclusione dicendo che.

Siamo assolutamente a disposizione come ANCI per tutti i lavori che da oggi seguiranno certi che la condivisione e il lavoro di gruppo e avere degli obiettivi comuni su temi che sono che riguardano tutti i cittadini pugliesi non possa che essere un un vantaggio per mettere a sistema le risorse indirizzate verso obiettivi che siano condivisi, lasciando poi flessibilità anche minima, ma seppur flessibilità sui sui territori per affrontare tutti insieme le sfide emergenti a cui siamo chiamati grazie.

Grazie grazie a lei.

Accolgo la richiesta della dottoressa Gianna Maria Nanna della Procura minori di Bari, Sostituto procuratore a cui cedo la però dalla parola dopo questo intervento, in realtà potrete.

Avvicinarvi come meglio ritenete ferma la regola potendo dei cinque minuti. Vi ringrazio. Grazie grazie mille, io sono innanzitutto per me un grande piacere e un onore essere qui a seguito di vostro invito. Io mi presento, sono Gianna Maria nanna sostituto procuratore presso la Procura minorile di Bari, ho avuto il privilegio, nel corso della mia carriera, di essere al servizio della giustizia presso la procura ordinaria per circa un ventennio nella nel pool delle cosiddette fasce deboli, cioè la magistratura. Al servizio e alla tutela e a tutela,

Delle categorie fragili. Donne, minori, lavoratori malati e successivamente, nel 2012, ho chiesto di essere di occuparmi. Appunto, invece dà delle stesse problematiche, ma sotto altro ambito di prospettazione, e cioè andando al a svolgere la mia funzione presso la procura per i minorenni di Bari. Ora, detto questo, ci tengo a sottolineare questo per significare che la mia.

Insomma non breve, anzi direi lunga esperienza nell'ambito della giustizia.

Mi ha convinta di una serie di gli aspetti di cose che brevemente voglio sintetizzare un risultato pregevole da tutti i punti di vista e in ogni ambito in cui noi lo andiamo a perseguire, non può non esserci se non si mettono in campo delle sinergie di forze. Ben vengano incontri come quello di oggi, per cui dicevo per me è un grande. È stato un grande piacere avere appreso di di questo invito rivoltoci. Una sinergia soltanto con una sinergia di elementi e di forze in campo può consentire alla magistratura di essere percepita dalla società civile e, nel caso di specie, dai minori, come una giustizia che può davvero affrontare e risolvere le problematiche sociali e non come un una figura di magistrato distante ed ostile alla società e, in particolare, così come potrebbe essere percepito da un minore coinvolto nel circuito penale.

Ma dirò di più, prima ancora che il minore giunga nel circuito penale fondamentali, si mostrano gli interventi che possono essere svolti e che vengono svolti all'ampio spettro nei suoi confronti nell'ambito da un punto di vista socio educativo. Noi infatti si pensa alla magistratura, come.

I più pensano alla magistratura, come un qualcosa che si occupa esclusivamente di la procura, no, che si occupi esclusivamente di reati commessi dai minori,

I più forse dimenticano e voi lo sapete tutti, perché bene o male vi occupate chi più chi meno siete a stretto contatto con noi, però noi ci occupiamo anche di di tutto l'aspetto civile e quindi gli interventi civili che sono. Ecco, io lo chiamo il metodo del doppio binario, cioè il, la prevenzione e il la l'accompagnamento,

Del minore nell'ambito penale non può non essere accompagnato da preventivi o anche concomitanti o successivi interventi dal punto di vista civile e quindi amministrativo. Voglio evidenziare l'importanza sulla strada e comunque nelle varie situazioni in cui il disagio o la delinquenza minorile si possa manifestare della polizia, la noi come.

Procura abbiamo. Siamo dotati delle sezioni specializzate della polizia giudiziaria, che hanno una pace che una polizia part selezionata e quindi con una particolare competenza di in ambito minorile, quindi auspicabile e sarebbe un potenziamento della di tutte le forze dell'ordine a livello culturale e a livello di preparazione.

Di nell'ambito del discorso minorile, perché le forze di polizia presenti sulla strada non sempre sono attrezzati a a colloquiare con i minori e anche con la stessa magistratura. In situazioni emergenziali, quindi, mi permetto di proporre eventuali incontri formativi e di interazione con le forze dell'ordine alle quali siamo assolutamente disponibili, appunto per creare un potenziamento culturale di tutte le forze dell'ordine. Una fa una.

Grande mano c'è. La può dare anche una interazione con gli organi di formazione ed informazione che, se intelligentemente usati, possono rappresentare rappresentare un valido supporto al ai fini di una divulgazione di una cultura minorile, affinché il minore veda la stessa società civile come una struttura che non li lascia soli, ma che li accompagna dall'inizio della propria esistenza fino al allo sviluppo della personalità.

Quindi voglio dire la magistratura, quindi minorile, non può non svolgere la propria funzione in sinergia con tutte le forze in campo e con anche i gli elementi amministrativi, affinché le forze politiche siano non un qualche cosa di distante rispetto no alla magistratura, che svolge il proprio ruolo giudicante, ma la magistratura e da questo punto di vista noi lo abbiamo sempre fatto, ma ribadisco con tutte le mie forze la più ampia disponibilità a fornire un supporto non solo culturale ma anche interattivo con tutte le forze politiche che ce lo chiederanno affinché si possa creare davvero un lavoro sinergico di prevenzione, oltre che di repressione.

Grazie grazie mille anche per questo ulteriore contributo a questo punto.

Chi intende intervenire può prenotarsi ricordando sempre al microfono nome, cognome e ruolo, lancio l'appello anche alla professoressa Stefania Pinnelli, che è collegata pazientemente da remoto e che.

Si è prenotata?

No no, allora sì, sì, diamo un attimo precedenza alla professoressa da remoto, dopodiché anche io avevo chiesto la cortesia e solo dalla precedente alla professione ok, va bene, le do il le do la parola immediatamente dopo, prego allora professoressa Pinnelli, la ringrazio,

La disponibilità di un collegamento da remoto grazie ai tecnici che hanno permesso questo e ho apprezzato molto i discorsi introduttivi.

E tutti quelli che sono stati fino adesso, in particolare, poi quanto riferito dal dall'assessore Capone rispetto al coinvolgimento delle famiglie, perché non dobbiamo dimenticare che i minori sono esito delle loro famiglie, non nascono violenti, non sono l'esito di un'interazione, ahimè troppo precoce. Abbiamo detto con i media e con lei i modelli di adulto, i modelli di adulto, e non sempre appunto sono le famiglie disgregate, quelle a creare poi il disagio. Spesso è esattamente il contrario. Sono le famiglie.

Ambienti che delegano a ad altri strumenti, ad altri aspetti, la l'educazione della della del figlio ed è per questo che torno sul piano educativo certamente l'università, come è stato.

Detto dalle mie colleghe, io mi scuso, non mi sono presentato, io sono delegata per le politiche per l'istituzione dell'Università, del Salento e della rettrice Aiello, che saluto e porta i suoi ringraziamenti per l'invito e mi occupo di scuola da sempre sostanzialmente di formazione, insegnanti, allora l'università che contributo può dare, dal mio punto di vista, certamente il pieno della ricerca, un piano prezioso per noi, perché ci consente di leggere i fattori di rischio o no, di intercettare e decodificare nei miei i fattori di rischio nei nostri contesti, il secondo, secondo me, appunto di azione. Gli università può dare un contributo significativo e il lavoro sui corsi di studio, soprattutto sui corsi di studio che definiscono le figure dei nuovi docenti e ovviamente un ragazzo, anche colui che si o una ragazza che si diciamo si ritira prima dalla scuola passa a circa 2.600 giorni effettivi a scuola, quindi un monte ore pazzesco. Allora a lavorare con gli insegnanti, in particolare gli insegnanti di scienze della formazione primaria, e dei percorsi abilitanti all'insegnamento, che sono ormai è già istituiti dalla riforma da da tre anni. Siamo al quarto ciclo e un punto di aggancio, cioè fornire a di adeguate conoscenze sui fenomeni, sulle mogli, soprattutto i modelli di intervento efficaci che ci sono. Le letteratura ce li restituisce perché vengano sedimentati come competenza e il cambiamento. Il cambiamento sociale richiede, se sistematicità, sismicità, continuità. Il cambiamento non agisce mai velocemente. Quindi,

Riuscire ad agire da una parte sulle competenze docenti dall'altra definire protocolli di intervento strutturati da mettere in campo nelle scuole domani subito e quindi anche qui lavorare su processi di accoglienza e di inclusione laddove l'inclusione non riguarda più fasce fragili. Non hai un modello e un processo culturale di cambiamento che guarda a tutte le forme di e di vulnerabilità e pertanto, secondo me occorrerebbe pensare degli strutturare. Ci sono di fatto ci sono gli strumenti ci sono, i modelli ci sono i protocolli di lettura dei disagi, delle dei dei processi di inclusione che, guardando ad almeno due fasce di età, cioè alla pre e scolarizzazione dei cinque anni, perché è lì che si strutturano anche nella prima primissima infanzia ristrutturano e i modelli di relazione dai cinque agli otto anni dai 10 ai 15 anni. Percorsi strutturati che promuovono l'educazione al rispetto al riconoscimento dei bisogni dell'altro, alla costruzione di abilità sociali che si sono perse perché in un'epoca di iperconnessione di iper specializzazione apparente realtà. Viviamo in un'epoca di grandi solamente per gli adolescenti. Sono degli isolati L'Aquila l'attuale generazione, una generazione fortemente messa alla prova da una pandemia, da una guerra da dai social, quindi lavorerete con dei protocolli che ripeto, già esistono strutturati di intervento immediato nelle scuole, magari con le scuole campioni con degli studi di caso, Estil ripetenze docenti. Visto che abbiamo Turchia più atenei pugliesi hanno i corsi dedicati per le informazioni emergente. Dall'altro Pia piano, ovviamente il piano del.

FitzAlan immagine, vediamo se teniamo conto.

Non comunque inquinanti né si specifici, io spero di essere stata nel tempo e ringrazio anche per il collegamento da remoto, che è sempre complesso e di arresto in ascolto, grazie.

Grazie, grazie dottoressa per il suo intervento solo nella parte finale ci siamo formati, ma soltanto con l'immagine, quindi l'abbiamo ascoltata fino all'ultimo secondo no, c'è l'altra persona all'indietro e si presenti e dopodiché andiamo avanti con gli interventi, grazie buon pomeriggio a tutti sono la Presidente del Tribunale per i minorenni di Taranto, dottoressa Patrizia fama,

Avevo chiesto la cortesia per ragioni di ufficio o meno,

E io ringrazio di l'organizzazione di questo evento perché penso che sia molto sentito, soprattutto anche nella città di Taranto, il coinvolgimento di tutti coloro anno che hanno delle competenze nel settore per una visione, diciamo, unitaria, della soluzione ad alcuni dei problemi che si sono manifestati con una grande diciamo partecipazione anche popolare nella città di Taranto, per quanto riguarda la criminalità minorile, a Taranto, devo confermare che si registra un aumento dei reati commessi con l'impiego della violenza, anche brutale in danno della persona, spesso in a in assenza di motivi o per motivi futili, sia da singoli individui che da gruppi di minorenni. Si è registrato anche un aumento dei reati in materia di stupefacenti e di delitti in materia di violenza sessuale, anche di gruppo di pedopornografia commessi, come è stato già detto, con materiale scaricato da internet e condiviso in chat, spesso commessi da soggetti tredicenni, i quattordicenni.

Si sono, c'è da segnalare, insomma ripetuti episodi di bullismo, commessi anche con l'utilizzo dei social network e condotte di lesioni e molestia, spesso anche con modalità che rivelano la discriminazione razziale. Uso queste parole perché non è stata contestata l'aggravante della dell'odio razziale.

Sono manifestazioni caratterizzate dall'assoluta gratuità, accompagnate da aggressioni a giudizio offensivi, oltraggiosi anche nei confronti delle forze dell'ordine, e spesso azioni filmate postate dai protagonisti sui social è molto preoccupante e l'abbassamento dell'età di commissione dei reati, molto spesso posti in essere da soggetti non imputabili 13 anche tredicenni inoltre diciamo, c'è da dire che la emergenza di fenomeni di violenza di gruppo di minori non ha una vera e propria emergenza statistica perché numericamente e i dati fortunatamente non sono tanti però,

Ma è un fenomeno che deve essere, diciamo contenuto, con il coinvolgimento di tutti e all'indomani dei fatti più noti. Effettivamente conferma, come ha già detto la Presidente Capone, che si sono svolti immediatamente e comitati dell'ordine della sicurezza pubblica e anche attivati tavoli con in con tutti i servizi interessati. Alcuni di questi tavoli non ho potuto personalmente a partecipare nessuno dal Tribunale per i minorenni, perché siamo con direttamente coinvolti, essendo solo quattro unità nell'attività giurisdizionali vera e propria. Quindi, con i casi in corso, per esempio, io sono Presidente, il relatore del Collegio è ovvio che non posso partecipare, però devono dare alcune iniziative che sono state assunte sul territorio hub, ad esempio dal Dipartimento ionico dell'Università degli Studi di Bari, Aldo Moro, che ha, diciamo, ha subito attivato, è veramente un polo.

Tiene sempre incontro alle esigenze della cultura minorile ed è anche ubicato nel centro storico di Taranto, dove alcuni fatti si sono svolti e quindi è un catalizzatore, diciamo, dell'interesse culturale per la materia. Questo devo dare atto, devo anche dire molto brevemente, per stare nei tempi che sono oltre alle attività,

Giurisdizionali e quelle di prevenzione attraverso la partecipazione a convegni. Sono proprio in piedi presso il tribunale e la procura per i minorenni, di tanto che oggi non è presente ai tavoli tecnici specifici su varie tematiche. Il più importante, ovviamente, è quello sulla dispersione scolastica, quindi con e piedi, diciamo con.

Pronto a mediante un protocollo tra l'istituzione scolastica Tribunale, Procura che coinvolge tutti gli istituti scolastici per l'avvio di piani formativi personalizzati e che si tenga conto dei bisogni educativi.

Il lo strumento ha trovato anche, diciamo, ulteriore impulso con la legge numero 72.024, che reca disposizioni in materia di provvedimento di contrasto al bullismo e cyber bullismo sono cosiddetti le cosiddette misure amministrativa che, diciamo, sono state ridisegnate nel 2024 e che trovano nei presupposti per la loro adozione proprio le condotte aggressive in gruppo anche in via telematica nei confronti di persone, animali, cose o di.

Lesive della tua dignità, quindi questo consente, dopo la l'avvio che di sempre, diciamo su propulsione del pubblico ministero, consente di condividere con il servizio sociale una progettualità che coinvolga le istituzioni scolastiche alla famiglia e gli altri diciamo.

Servizi specializzati presente sul territorio e questo si rivolge anche, diciamo, ai soggetti non imputabile quando quindi nella fascia preadolescenziale, visto che molti di questi autori, anche insieme a minori imputabile e a volte anche insieme a familiari maggiorenni, si rendono protagonisti di queste situazioni mi preme.

Ma rilevare un dato critico.

Che va segnalato nel settore penale, l'assenza di struttura a base sanitaria idonea ad accogliere giovani indagati e imputati che hanno dimostrato non solo episodi di devianza penale ma anche disturbi del comportamento. Spesso i minori sottoposti a misure amministrative o se nel penale a misure cautelari presentano una doppia diagnosi, è necessitano del collocamento in strutture sanitarie ed educative assai carenti nel territorio di pertinenza dei tribunali per i minorenni e di specie dal Tribunale per i minorenni di Taranto. In questi casi, spesso l'unica soluzione è quella di collocare in strutture lontane dalle famiglie, dai territori di provenienza e, in casi estremi, anche diciamo applicare altri tipi di misura più afflittiva, diciamo laddove non vi sia alcuna soluzione. Volevo anche agganciare il discorso. È quello che ha detto alla Presidente Capone sui consultori familiari. Giustamente ci si interrogava sulla centralità del ruolo del di supporto alle famiglie, che deve essere svolta svolto. Anche qui devo rilevare un dato critico. Nel nostro territorio ci sono diversi consultori familiari, del tutto privi sforniti della figura del dello psicologo, o comunque non in grado di a prestare il servizio, soprattutto nella fascia.

Veramente rilevante dei degli adolescenti. Ci sarebbero tantissime cose da dire, ma naturalmente diciamo passo la parola agli altri. Grazie dottoressa fumano. Naturalmente il suo intervento prendeva anche un po' spunto dall'attualità stringente no, perché la maggior parte, se non tutti i presenti in Aula,

Saranno venuti a conoscenza di quel fatto criminoso di assoluta e gratuita violenza su un giovane di 35 anni e un uomo molto giovane ed è originario del Mali che è stato massacrato a Taranto, in una piazza centrale di Taranto, piazza Fontana da dei minori. E questo rientra evidentemente adesso senza scendere nei dettagli di questo fatto specifico, ma rientra a tutto titolo in quello che è un fenomeno che stiamo cercando poi di analizzare. Naturalmente quello è stato un fatto estremo, ma dai vostri interventi è facilmente comprensibile. Quanti segnali già arrivano prima che si sfoci poi in una violenza di questo tipo, segnali che abbiamo il dovere, ciascuno a proprio titolo, di dover cogliere. Proseguiamo con gli interventi. Un attimo c'era prima si era prenotato, poi cerco così ad occhio di di prenotarvi a distanza. Prego, grazie Presidente.

Sono Giuseppe vince, il presidente dell'Ordine degli psicologi, degli psicologi della Puglia. Grazie per questo invito, grazie al Presidente Loredana Capone e al presidente Felice Spaccavento e alla Presidente Annagrazia angolano per aver creato le condizioni per questo incontro, che ha l'unico limite di essere frettoloso e ma speriamo che sia semplicemente un buon inizio. Ci vuole molto quello che abbiamo precisa, esattamente ci vuole C, bisogna essere molto coraggiosi e ad affrontare i temi della violenza della violenza giovanile, che peraltro è uno dei diversi sintomi. No attraverso cui si esprime il disagio giovanile stesso, perché poi abbiamo le forme del ritiro sociale. Abbiamo le forme della dipendenza dalle sostanze, abbiamo le forme della dipendenza comportamentale, ma questo della violenza.

È, come dire, ci vuole ancora un coraggio prossimo alla temerarietà per affrontarlo, perché affrontare il tema della violenza giovanile significa prendere il bandolo di una matassa che porta al cambiamento? Esige implora il cambiamento del modo di funzionare del mondo stesso. Noi siamo per usare una una sintesi già nota, siamo in un mondo in cui si è passati dalla forza del diritto al diritto della forza e noi lo vediamo sullo scenario internazionale, lo vediamo all'interno delle pratiche sociali e a questo si aggiunge il tema delle disuguaglianze, che sono fattore generativo di altre forme di violenza. Pensiamo, per esempio, ai se agli immigrati di seconda generazione, che stanno come dire ponendo anche in Italia problemi che sono altri Paesi europei hanno già vissuto. Insomma, siamo di fronte ad un fenomeno multifattoriale che vede in gioco una miriade di fattori, gran parte dei quali sono stati già accennati. Ma si sente, mi sembra, che si schiera, sentiamoci o uno strano ritorno, perdonatemi la maggior parte delle cose che hanno detto i hanno detto, le persone che mi hanno il rappresentante che mi hanno preceduto sono tutte nella giusta direzione e sono un rosario di questioni che vanno tutte affrontate, e abbiamo il lato che riguarda la famiglia e il sostegno alla famiglia. Abbiamo la PAS la, la necessità di dare supporto, consulenza, aiuto, terapia a quelle famiglie che stanno vivendo condizioni di disagio che si esprime anche attraverso la violenza da parte di qualcuno dei suoi giovani membri. Abbiamo dei problemi che attraversano il mondo della scuola. Abbiamo i problemi che attraversano il mondo dei servizi sociosanitari, che sono stati più volte richiamati, a cominciare dal tema della de dello stato dei consultori familiari, per includere il tema dello psicologo di base e di come questa altra iniziativa si sta sviluppando in tu, in Puglia e speriamo si sviluppi ancora meglio con l'utilizzo dei fondi del del PI del Piano nazionale per la salute mentale. Abbiamo il tema dei pari del ruolo che i pareri possono avere all'interno del contrasto del disagio giovanile e delle forme di violenza. Accanto a me c'è la consigliera Donatella. Lo Iacono che da diversi anni a Bari sta sviluppando il progetto Yangon, che è un progetto validato a livello nazionale e internazionale e che vede gli adolescenti attraverso una connessione.

Attraverso una app no e attraverso una connessione virtuosa, aiutarsi a vicenda. Insomma, i livelli di intervento possibili e immaginabili sono tanti e questo ci deve. Ci deve rincuorare perché davvero possiamo fare molte cose e il contributo della psicologia al alla comprensione di questo fenomeno, alla prevenzione di questo fenomeno e agli interventi che poi è necessario fare sia dal lato delle vittime, non dimentichiamolo che dal lato di chi esercita la la violenza, ebbene, il contributo della psicologia dell'Ordine degli psicologi a questo non può non può assolutamente mancare e siamo felici di vedere quanta sintonia già in questi interventi che mi hanno preceduto, ma posso dare per scontato l'intervento del mio amico ma Massimiliano fiorentino, a nome degli assistenti sociali con i quali siamo in una sintonia da orologi svizzeri a attentissimi bene c'è tanto materiale dico al alla politica pugliese e ai rappresentanti delle Commissioni presenti. Ci sono tante risorse all'interno della Regione. A voi il compito di.

Radunarli, come avete fatto oggi a voi, il compito di sfruttarle per raggiungere quegli obiettivi che sono gli obiettivi alti e nobili della del della politica. La presenza del Vicepresidente della Giunta Casili è incoraggiante da questo punto di vista, è di tutti voi, è incoraggiante. Abbiamo tanto da fare. Avete visto che c'è molta gente che sa quello che si potrebbe fare. Si tratta semplicemente di mettersi insieme e di stabilire una una scala di priorità. Da questo punto di vista, lo stadio minimo per proponeva Loredana Capone, e cioè quello di mettere in piedi un osservatorio che aiuti la regione as a fissare le priorità. Mi sembra la cosa più ragionevole. Siamo a disposizione e siamo felici di cooperare, come stiamo facendo nel corso, contro la violenza maschile che sta investendo.

Le diverse professioni nel in tutte le province pugliesi pugliesi voluto anche questo da Loredana Capone dalla Regione Puglia. Grazie mille. Grazie. Grazie, professor Vinci. Si esprime l'intervento in prima fila, dopodiché passiamo al suo intervento.

Grazie e io voglio ringraziare la Presidente Capone e la Presidente.

Angolano il Presidente Spaccavento, per questo invito,

Che ho colto molto molto volentieri intorno a questa tematica riguarda il suo ruolo. Così, mentre il nome e cognome io sono Rita monopoli, sono presidente di Aif, l'Associazione italiana formatori e psicologa clinica, quindi il mio contributo, che spero possa essere anche utile in questo contesto è un po' nasce dall'incontro tra la psicologia che si occupa di insomma del disagio di comprendere il disagio e la formazione che lavora per prevenirlo.

Reduce dal ife, dal convegno regionale del che si è tenuto lo scorso 16 maggio a Bari, presso uniba Dipartimento di far Sicom con il patrocinio della Regione Puglia e della Città di Bari, per parlare intorno proprio questa tematica, il convegno aveva il titolo orientamento al futuro, i giovani al centro e quindi mi piace condividere. Sono contenta di condividere alcune cose che sono emerse da questo incontro, dunque non mi soffermerò ovviamente sui dati, perché quelli sono facilmente reperibili, ma un dato che sicuramente colpisce è il la componente violenta che si presenta in tutti questi episodi di violenza appunto che vengono registrati.

A livello nazionale. Sicuramente e questi ce li restituisce il servizio di analisi criminale del Ministero dell'interno, ma anche nella Puglia. Il livello di disagio psichico e piuttosto elevato. Allora, come diceva anche il Presidente Vinci, del dell'Ordine degli psicologi, è importante per ogni fenomeno che si manifesta comprenderne le ragioni e le cause. No, perché non siamo di fronte ad eventi diciamo rispondenti alle scienze naturali ma sicuramente piuttosto che di causa effetto possiamo, parlerei di ragioni che spingono poi.

L'umano ad agire in una direzione. Dunque le ragioni sono tante e lo diceva anche chi mi ha preceduto e quindi non mi soffermerò ulteriormente. Semmai, è importante ricordare all'interno di quale contesto questo fenomeno si esprime e si diffonde sempre di più, e cioè siamo all'interno di un contesto sociale che è di forte disorientamento, di grande incertezza e quindi.

Di fronte al disorientamento. L'animale umano che fa non riesce a rispondere, soprattutto con adottando dei comportamenti che possano seguire la velocità con la quale si verificano quei cambiamenti. Non ci dimentichiamo che il progresso tecnologico avanza ad una velocità esorbitante, ma i comportamenti umani e gli strumenti per adeguarsi a questi cambiamenti incredibilmente veloci non non procedono di pari passo. E allora che cosa mi colpisce da quello che quotidianamente poi raccolgo nel dialogo con i ragazzi con i docenti? Ho fatto per il quarto anno consecutivo partecipato come docente a contratto per ogni foggia l'orientamento per il PNRR e quindi ho girato le scuole di Foggia e provincia, ma potrei insomma diffondere il dato perché poi in realtà si ripete un po' per tutte quante le le aree territoriali.

Il resoconto e la narrazione dei ragazzi è sempre quella di forte sofferenza, di isolamento e rispetto a questo vissuto emotivo così forte. Credo che il primo strumento che va da attivato sia quello dell'ascolto, ovviamente l'asfalto, non inteso come il sentire e basta, ma l'ascolto attivo e l'ascolto profondo, ma non basta. Ovviamente,

Qui ci sono tutte le figure educanti che devono naturalmente essere considerate in questa sinergia di intervento. Allora questi nostri ragazzi sono figli di genitori, anche loro disorientati, guardate i genitori, io ne parlo con molti genitori, il loro dichiarano spesso di avere difficoltà loro. Oscillano tra due polarità. Queste due polarità sono, da una parte, il comportamento e di iper protezione e quindi l'essere iper presenti nella vita dei figli. Purtroppo questo non aiuta la crescita e la formazione dell'identità dei ragazzi, perché se sono iperprotetti, non si sentono ovviamente capaci adeguati per affrontare le insomma le sfide della vita, e poi dall'altra parte c'è.

Una società, un contesto purtroppo aggravato dal dai social e qui non voglio assolutamente demonizzare i social. È assolutamente l'ambiente virtuale, perché anzi può rappresentare una sicuramente una opportunità, ma occorre fare educazione digitale, perché perché i nostri ragazzi stanno imparando a prendendo in maniera distorta? Che cosa oggi viene chiesto loro? Oggi viene chiesto attraverso i social, con la proposizione di modelli che sono davvero irreali. Vengono proposti comportamenti di eccellenza a scuola, quindi ai nostri ragazzi oggi viene chiesto di essere.

Eccellente a scuola di essere brillanti socialmente, di essere bellissimi curatissimi. Ovviamente i ragazzi, ma va da sé che in quell'età l'età dello sviluppo, quando davvero il senso di inadeguatezza forse tocca alle punte massime, non possono che rispondere con sentimenti di frustrazione e quindi ricordiamo, voglio ricordare che dietro ogni episodio di violenza c'è sempre una condizione relazionale di Emmott emotività gestita purtroppo mal gestita o non accompagnata in maniera adeguata. E allora per passare a conclusione, perché ovviamente il tema sarebbe davvero molto, molto vasto, ma potremmo poi ovviamente riaggiornarci. Occorrerebbe probabilmente agire su alcune leve e alcune figure. Sicuramente una di queste è puntare sulle figure educanti. Questo che cosa vuol dire vuol dire preparare setting di formazione, ma formazione. Quella che davvero poi aiuta concretamente i docenti, i docenti, che sono.